燈塔水母的秘密

製作背景與核心主題

製作團隊：智軒文化事業監製、春暉映像發行，為導演林樹橋繼《海岸線的彼端》後，再度關注社會議題之作。

靈感來源：以「燈塔水母」的生物特性象徵教師精神——即使遭遇挫折，仍能堅守崗位、引導學生成長。

創作初衷：劇本歷時三年田野調查，訪談超過50位教師，真實呈現教育現場的挑戰，如親師衝突、行政壓力與社會價值觀的拉扯。

劇情主軸：教育者與體制的對話

電影透過多重敘事線，刻劃教師在理想與現實間的掙扎：

資深教師的疲憊重生：方岑飾演的國中班導師，因學生霸凌事件遭家長指控，在職業倦怠中重尋教學初心。

新進教師的熱情考驗：寇家瑞詮釋的熱血代理教師，試圖以創新教學打破僵化體制，卻面臨考績與認可危機。

親師合作的矛盾：周曉涵飾演的家長會代表，從批判者轉為支持者的覺醒過程，折射教育共責的社會課題。

劇情高潮聚焦「校園裁併危機」，教師們聯合社區發起保存運動，以「水母生態教室」計畫爭取轉機，隱喻教育工作者如燈塔般照亮希望。

社會意義：教育現場的鏡像反思

本片直擊台灣教育現場三大痛點：

尊嚴困境：教師在親師衝突中常成眾矢之的，卻缺乏制度性支持

熱情耗損：行政負擔壓縮教學本質，導致人才流失

城鄉落差：偏鄉學校裁併對師生與社區的文化衝擊

片尾字幕引用教育部統計數據：「近五年全台教師離職率上升23%」，呼籲社會正視教育結構性問題。

上映資訊與延伸行動

公益場次：片商與全教總合作，於北中南舉辦教師專場，映後安排教育論壇

教育倡議：官方同步發起「點亮教育燈塔」連署，訴求降低教師行政負擔比率

生態教育：與海洋委員會合推「水母保育教案」，將電影元素轉化為生命教育素材

《燈塔水母的秘密》不僅是教育工作者的人生切片，更是對社會集體教育觀的溫柔叩問。正如監製所述：「這部電影是一封寫給所有老師的道歉信——我們總要求你們成為燈塔，卻忘了燈塔也需要被照亮。」